广西壮族自治区钟山县钟山镇一中学突然停办，牌子变成钟山县职业技术学校的西校区，县教育局局长称这是为了职业教育的发展。按照规划，西校区应该从2009年开始每年招收400名学生，奇怪的是，快三年过去，没有一个职业学校的学生来这里上过课……（4月9日《焦点访谈》）

为了获得上级肯定、为了拿到升迁的政绩、为了拿到上百万的奖励，这些决策者居然让本应待在校园里读书的孩子们“撵”回家，这不单纯显示出权力的蛮横与傲慢，更显现出部分领导的无知与短视。

要知道，剥夺适龄青少年接受义务教育权利这本是就是违法的。我国《义务教育法》明确规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。把钟山镇一中裁撤了，让孩子们去哪儿读书？

《义务教育法》同时规定，各级政府应该保障适龄儿童、少年在户籍所在地的学校就近入学。可新指定的公办学校城厢中学距离孩子们的家大概有10公里，上学要穿越整个县城，又没有公交车，往返徒步要走好几个小时。钟山县是区级贫困县，家长们基本负担不起民办学校每学期接近2000元的学费，无奈之下孩子们只有辍学。

此外，这种做法无疑也是极端的浪费。一边厢大量适学少年无书可读，那些受过良好教育的教师们风流云散；另一方面，转型后的学校常年空置，根本招不到生。为学校转型投的130万也打了水漂。这就是所谓的为了职业教育的发展？这就是为了所谓的整合教育资源？

近些年来，随着大学生就业难的出现，很多地方鼓励多样化的教育方式，鼓励整合教育资源、增加职业学校分流就业压力；但是增设职业学校，要考察当地的实际情况、学校数量、适龄学生数量、经过严密的论证，作出详细的远景规划，而不能一拍脑袋就做决定。

说到底，这样的政绩，一是在糟蹋纳税人的钱，二是让问题变得更加复杂、恶劣——经过这样一折腾，这个镇子起码有三年的文化断档期。历史上的经验教训不止一次地告诉我们，“教育欠账”对我们的报复，是非常可怕的。没有技能、缺乏知识，孩子们即使将来出去打工也只能从事最没有技术含量的工作。而一个缺乏文化涵养的小镇，日后的发展也的确堪忧。

三年招不到生，三年孩子们无书可读，当地教育部门的领导，不可能不知道，但是在政绩面前他们选择了沉默。他们既不关心孩子们的未来，也不担心被追责，一切还是源于官本位思想与畸形的政绩考核。现在对官员政绩的考核，重领导意见轻民意诉求、重数量轻质量、重数字轻效益，这就造成官员们为了自己的政绩簿子好看点，会盲目迎合上级领导，迎合政绩考核标准，而忽略实际的效果；如果政绩再与实际的利益挂上钩，官员们更不会在乎民生。

只要领导高兴，只要“政绩本”好看，哪管政绩的由来是不是踏过孩子们的利益，是不是涉嫌违法乱纪呢？退一步讲，即使钟山一中办得再好，教育局局长也拿不到实惠，镇里的领导在为期三年的职教攻坚活动中也拿不到政绩，他们怎么会保留这所学校呢？

可是，真正的政绩，要能经得起实践、历史与人民的检验。1089年，苏东坡任杭州市“市长”时，以文人的情怀，以美学的观点对西湖的综合治理改造工程，修了“苏堤”，如今，经过千年洗礼，苏堤还在，而广西钟山镇领导们的政绩，眼看着就要变成驾校了，两相对比，真是高低立现。